Wortfamilien und Wortschatz

2.2 Wortfamilien und Wortschatz: Die Wör - ter werden nicht ganz strikt in der Häufig - keitsreihenfolge vor - gestellt, sondern sind z.T. zu kleinen Ver - w a n d t s c h a f t s g r u p p e n z u s a m m e n g e f a s s t , die 2-4 Worte umfas - sen. Das erleichtert das Lernen. Das über - geordnete Prinzip bleibt jedoch die Häufigkeit. Die Einheiten E01-E08 bieten in etwa das Basisvokabular (800 Worte), bis E25 folgt ein Aufbauwortschatz (2000) und ab E26 ein fortgeschrittener Wortschatz (bis 5000), der ein flüssiges Lesen, Verstehen und Sprechen erlaubt.

Häufigkeitsprinzip und Quelle

Der Kurs beruht auf der einfachen und trivialen Idee, dass die Wörter einer Sprache in der Reihen - folge ihrer Häufigkeit gelernt werden sollten. Auf diese Weise kann jede/r entscheiden, bis zu wel - chem Niveau er oder sie lernen will. Der Vorteil gegenüber einer themenorientierten Auswahl in ent - sprechenden Einheiten oder Kapiteln besteht darin, dass man nicht verfrüht mit seltenen, dem eigenen Stand nicht entsprechenden Worten konfrontiert wird, bloß um ein bestimmtes Kapitel abzudecken. Die Wortauswahl und -reihenfolge wurde dem Fre - quency Dictionary von Mark Davies entnommen. Es gibt mehrere derartige Frequency Dictionaries, aber das von Mark Davies ist das methodisch gründlichste und aktuellste (2019). Es gründet sich auf mehrere Quellen, die auch das gesprochene Wort umfassen, und bildet daher das aktuelle, weltweit gesprochene Spanisch sehr gut ab. Um gewissen Schwächen Rechnung zu tragen (z .B. Begriffe der digitalen Revolution und Aussparung der Vulgärsprache), haben wir eine zusätzliche Einheit (E51) angefügt, die die entsprechenden Wörter bietet.

Zwei Arten von Karten

Der Kurs besteht aus ca. 7500 Karteikarten. 5000 davon sind Wortkarten, mit denen eine Vokabel gelernt wird (hier Zeile 1 und 2). 2500 sind Zusatz - karten, mit denen eine Wendung oder ein Satz gelernt wird (hier Zeile 3). Jede dieser Karten hat drei Seiten, die mit 1, 2 und 3 bezeichnet werden. Seite 1 enthält die deutschen Begriffe, Wendungen oder Sätze, Seite 2 das spanische Ausgangsmaterial und Seite 3 diverse Zusatzinformationen, darunter meistens Beispielsätze. Jede dieser Karten wird in beide Richtungen gelernt und von der Lern-App auch entsprechend doppelt verwaltet.

50 + 3 Einheiten

Wir haben den Kurs in Einheiten (Kapiteln) zu je ca. 100 Worten organisiert, womit er 50 Einheiten besitzt (s. Tabelle unten). Da den vorgegebenen Grunditems etwa 50% Zusatzitems hinzugefügt wur - den, bestehen die Einheiten aus jeweils ca. 140-145 Karteikarten. Die Einheiten erlauben ein Strukturieren des Kurses mit der Lernsoftware, indem man sie zu- oder weg - schaltet. Als Daumenregel setzen wir eine Einheit etwa einem Monat Lernen gleich. Es gibt 3 zusätzliche Kapitel, s. Tabelle und Kapitel. Neben der Kapitelebene gibt eine zweite Kategorie- Ebene, in der wir thematische Einheiten definieren. So kann man z.B. alle Worte zum Thema „Essen“ aus dem gesamten Kurs lernen (nur FCD ). Die Häu - figkeitssortierung bleibt erhalten.

Wie nimmt die Schwierigkeit im Kurs zu?

S.a. Kurs/Kapitelübersicht (mit Video) Da der Kurs ein didaktisches Grundprinzip verfolgt, nämlich vom Häufigen zum Seltenen fortzuschreiten, ist es nur konsequent, dass wir auch bei den Bei - spielsätzen und Zusatzkarten eine Entwicklung von einfach zu schwierig vollziehen. Am Anfang sind die Sätze und Verformen einfacher und werden im Lauf des Kurses, zusammen mit dem wachsenden Voka - bular, komplexer und anspruchsvoller. Zu Anfang jeder Lektion wird auf neue Verbformen hingewie - sen.

A1- A2

E01 -E08

Vokabular: 800 Worte

Zusatzitems: Einfache, kurze Sätze, gesprochene Sprache.

Aufb au

A2- B2

Konjunktiv (Condicional)

Futur

Fortge- schritten

B2- C1

Basis

A1 - A2

E01 bis E08

Aufbau

A2 - B2

E09

E10

Futur

E11

E12

E16

E19

E52

E28

bis

E11

E13

Wochentage, Monate, Zahlen

E21

bis 600 Worte

bis 2000 Worte

bis 5000 Worte

Konjunktiv (Condicional)

E22